Autoavaliação docente e discente

A Autoavaliação Discente e a Autoavaliação Docente constituem instrumentos inovadores adotados pela CPA, voltados à mensuração da percepção de estudantes e professores acerca de seu próprio desempenho nas disciplinas cursadas ou ministradas ao longo do período letivo.

Esses instrumentos são respondidos considerando cada disciplina individualmente, permitindo análise específica do envolvimento, da dedicação e das práticas acadêmicas desenvolvidas. Para além da mensuração de percepções, o processo assume caráter formativo, ao estimular a reflexão individual e favorecer a tomada de consciência quanto à necessidade de aprimoramento do comportamento e do desempenho acadêmico.

Para viabilizar essa proposta, a CPA elaborou dois instrumentos distintos: um direcionado aos discentes e outro aos docentes, apresentados a seguir.

 

Instrumento de Autoavaliação Discente

De acordo com a sua percepção responda às seguintes questões a respeito da sua atuação como Estudante, atribuído uma nota de 0 a 10, sendo “0” discordância total e “10” concordância total. Utilize a opção N/A para as questões que "Não se Aplica”.

3.1.1. Comparece às aulas ou às atividades da EaD e permanece do início ao fim.

3.1.2. Participa das aulas ou das atividades da EaD.

3.1.3. Cumpre as atividades solicitadas pelo professor ou pelo orientador ou pelo tutor.

3.1.4. Age de forma cortês e ética com o professor, ou orientador ou tutor.

3.1.5. Dedica tempo para estudar além das aulas ou das atividades da EaD. 

 

Instrumento de Autoavaliação Docente

De acordo com a sua percepção responda às seguintes questões a respeito da sua atuação como Professor, atribuindo uma nota de 0 a 10, sendo “0” discordância total e “10” concordância total. Utilize a opção N/A para as questões que "Não se Aplica”.

3.1.1. Comparece às aulas ou orientações ou espaços virtuais sob a sua responsabilidade.

3.1.2. Cumpre o plano de ensino da disciplina ou do módulo discutido com os estudantes no início do semestre letivo.

3.1.3. Utiliza de forma adequada o tempo destinado às aulas e fomenta o raciocínio crítico e reflexivo.

3.1.4. Domina e apresenta com clareza os conteúdos abordados.

3.1.5. Estabelece relação dos conteúdos abordados com o exercício profissional.

3.1.6. Utiliza metodologias de ensino diversificadas e instigadoras de aprendizagem, tais como: estudo de casos, seminários, grupos de discussão, aulas práticas e pesquisa de campo.

3.1.7. Avalia a aprendizagem de forma coerente ao conteúdo e às metodologias de ensino utilizadas, dá retorno e esclarece às dúvidas dos estudantes.

3.1.8. Incentiva a participação dos estudantes em atividades acadêmicas tais como: iniciação científica, monitorias, projetos de ensino, atividades de extensão e intercâmbios.

3.1.9. Age de forma cortês e ética com os estudantes.